教學課程

方案教學【專題式學習】

跨領域學習、探究與統整

以孩子為中心，六大核心素養為發展主軸，落實課綱理念與目標，透過思考與表達、學習區、烘焙(STEAM)、生活美學、紀錄學習、繪畫、戲劇、閱讀等跨領域的學習，讓孩子從中學交織出知識的脈絡技能，並在探究的過程中進行有目的的讀寫技能學習，培養孩子獨立與合作能力，孩子更能扮演主動學習的角色，老師則是建立學習鷹架並逐步引導孩子獨自學習以及與他人一同建構發展理解力。

三語生活教育

程式語言/生活外語/母語

★以「運算思維」基礎，啓蒙孩子的AI程式邏輯與科技素養，學習解決問題、創意設計、邏輯思考能力。 ★跳脫現有(讀、寫、背)的教學框架，啓動雙語教育生活化，透過情境與互動遊戲方式，培養孩子的語感。 ★透過社區踏查探究社區文化資源，認識本土語言的特色文化。

學習區

主動探索、實驗精神、同儕合作

以孩子興趣為主、遊戲為本，促進孩子全人發展，提供多元性、豐富性的材料及工具與活動，讓孩子依照自己的能力進行「做中學」，在學習環境的刺激及老師的引導陪伴下，讓孩子調整學習策略並提升自我優勢能力。

食農教育

食光一畝田

校園規劃「食光一畝田」帶著孩子體驗食農教育，體驗栽種、澆灌、施肥、觀察、採收及烹煮，並結合農業專長人士，讓孩子體食農精神。

個別化教材、教具研發

落實做中學

擺脫制式簿本學習，以六大領域為主軸，針對各年齡層發展研發設計，具系統性、銜接性及統整性之操作性教材，真正落實做中學。

閱讀素養

拓展視野

校園擁有豐富的國內外藏書，建立親子共讀網、推動閱讀與發表，讓孩子理解多樣訊息與文本形式，增進孩子的溝通與表達能力，厚植孩子的閱讀理解與素養。